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其次,办学体系不断完善。在办学多层次上,建成了以高等职业教育为龙头,中等职业教育为主体,初等职业教育为补充的完整的职业教育体系。在多形式办学方面,形成了职业学历教育与职业培训并举、中等职业教育与高等职业教育衔接、职业教育与普通教育沟通、公办和民办学校共同发展的职业教育办学体系。

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  《中国教育报》2006年9月26日第2版

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笔者认为,袁校长之所以对前任校长有诸多微词,主要有两种情形,一种是前任校长的做法已被实践证明是有缺陷、有问题的,对学校发展造成了损害,有待袁校长进行改进和创新;另一种是前任校长的做法与袁校长的办学主张不一致。实际上,前后任校长在办学主张上存在差异是不可避免的。因此,如何对待前任校长的做法,是每位后任校长都会遇到并且必须正确解决的问题。解决的方法不同,效果亦不同。实践证明,能否正确对待前任校长的一些做法,与后任校长的学识、性格、管理目标息息相关。

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李雪梅校长介绍说,孩子们的事迹相当感人,很多小朋友都毫不犹豫地把自己的零用钱捐给了灾区,一位意大利的小朋友,兜里仅有6块多欧元,这是他放学回家的路费,当这位小朋友了解了中国的地震灾情后,把兜里的钱全部放入了捐款箱,宁愿自己放学后走路回家。

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钱伟长教授是在7月30日6时许在上海逝世的,享年98岁。1912年10月出生的钱伟长是中国著名力学家、应用数学家、教育家,中国科学院院士,中国近代力学、应用数学的奠基人之一,曾连续四届担任全国政协副主席。他在国际学术界享有盛名,国际上以钱氏命名的力学、应用数学科研成果有“钱伟长方程”、“钱伟长方法”、“钱伟长一般方程”,“圆柱壳的钱伟长方程”等。

如家长教孩子用好零花钱,可以与孩子商量,制订一个计划,提出意见让孩子参考,替他们分析判断,让他们作出选择,把钱用在刀刃上。让他们把花的每分钱记录下来,然后检查哪些钱是不必花的,哪些钱花得物有所值。家长还应因势利导,教给孩子一些消费知识和维权知识。

2009年,重庆市教育科学研究院对该市中小学生网络应用现状进行了调查。调查对象为渝中区等9个区县、共33所中小学校的小学五年级(不含农村村级小学和教学点)到高中二年级的学生。共发放调查问卷3200份,收回有效问卷3097份。

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俗话说,制度是死的,人是活的。这等于是说,人可以灵活地运用制度。但我们都知道,一灵活,制度往往被玩弄于股掌之上;一不灵活,活人就要被尿憋死。其间的分寸该如何把握,在咱们国度真是一门艰深的学问。不管怎样,因录本科而刻板,因招硕博而放任,显然全不解录与招究竟是为了什么。如果我们只是在谈论往事时津津乐道,“往事”再现便缩起头来,向外摆手,谁还能说叶公好龙只是寓言?(潮白)

2000年2月22日~23日全国教育外事工作会议在北京举行。教育部部长陈至立主持开幕式并讲话。教育部副部长韦钰作了题为《认清形势,明确任务,积极进取,努力开创教育外事工作的新局面》的主题报告。会议围绕教育外事工作所面临的国际国内形势、工作思路和任务等问题进行了研讨。5月10日,教育部办公厅印发了会议纪要。2月23日国家高级教育行政学院第十六期高校领导干部进修班暨第十三期高校中青年干部培训班开学,教育部部长陈至立出席开学典礼,并在讲话中指出,各级各类学校和教育行政部门要认真学习人民日报评论员文章,端正教育方向,明确教育思想,进一步加强和改进教育工作,切实做好青少年学生的思想工作。△教育部、劳动保障部发出《关于在调整国务院部门(单位)所属学校管理体制工作中做好技工学校划转工作的通知》。

正如“功夫在诗外”,持有良好的高考心态,功夫同样在平时。每一位高中学生,不仅要视平时考试为高考,更重要的是平时学习要稳扎稳打。一个平时不认真学习,基础知识差的学生,纵然心态再好,也不能考出好成绩。平时该如何学习?艺明的经验是,一打好基础,牢固掌握基础知识;二拓展知识,有所加强;三注意总结归纳;四适当多做各种题型。艺明还强调说,不管学习任务多紧,不要“开夜车”;迟睡,睡眠不足,不利于第二天学习和考试。

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院士剽窃尚未淡出公众的视野,大学副校长剽窃门又打开了。笔者注意到,与浙江大学声称“造假行为系贺海波个人所为,与李连达院士无关”同出一辙,辽宁大学表示,抄袭系杨伦一人所为,副校长陆杰荣署名仅为帮助学生的论文得以发表,非直接责任人。


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