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时间:2018-08-03   来源:888真人网上娱乐(唯一)正规官网    点击:1807次

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过去的几年里,作为国家发展终身教育事业的重要骨干力量,广播电视大学贯彻中央提出的解放思想、改革开放、与时俱进的要求,全国电大大力实施“中央广播电视大学人才培养模式和开放教育试点”,电大教育取得了令人瞩目的成就。在1999年到2007年的8年里,开放教育累计招生458万人,毕业学生238万人,为社会特别是基层培养了大批合格的应用型高等专门人才,形成了天地人网结合、三级平台互动的网络教学环境,建设了一大批适应学生自主学习的多种媒体教学资源,构建了大规模培养人才的质量保证体系。在此基础上探索了全新的面向在职成人的培养方式、方法和途径,形成了具有中国特色的开放式人才培养模式和学导结合的教学模式、系统运作的教学管理模式以及一体化的运行机制,初步揭示了远程开放教育的基本规律。

昨天傍晚,记者拨打董藩手机,关机。晚上9点半,奇迹般的,记者拨通了他的手机。尽管他开口就声明不接受采访,但记者还是听到了这个被卷入口水中的当事人的说法。

为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》(以下简称《规划纲要》),创新高等职业教育办学体制机制,深化教育教学改革,提高人才培养质量和办学水平,全面提升服务经济社会发展的能力,根据《教育部财政部关于实施国家示范性高等职业院校建设计划加快高等职业教育改革与发展的意见》(以下简称《意见》)精神,现对继续推进“国家示范性高等职业院校建设计划”实施工作通知。>>>【详细】

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朋友们、老师们,一百一十年前,北大是为了中华民族的伟大复兴而创立的,这是我们北大的第一个使命。十年前百周年校庆的时候,我们又提出了创建世界一流大学的第二个使命。作为北大的学生、老师和校友,我在此倡议,让我们站在思想启蒙先者贡献的基础之上,立足于中国,解放思想、实事求是,引领新时代的理论思想观点的创新,为中华民族的伟大复兴做出贡献,为建设北京大学成世界一流大学的目标而努力再努力,创新再创立。

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“实行春季招生,保送初中生读职专,是为了发展职业教育。”庄志经说,不少家长认为职业教育只能当工人,觉得没前途,不愿意送孩子读职业学校。惠安县有3所公办职专、4所民办职专,但前几年在校学生只有四五千人,今年有6000多人,学生招不满。

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10日,美国教育部长玛格丽特斯佩林斯和美国大学的校长代表团也启程前往日本、韩国和中国,希望吸引更多这些国家的学生前往美国留学。

编者按  当前,长期困扰我国农村教育的一些突出问题正在逐步得到解决,但农村教育基础依然薄弱。因而,开展勤工俭学依然是农村学校发展的需要,也是时代的需要。事实证明,因地制宜地开展勤工俭学能够为农村地区“普九”和“普九”后的巩固提高提供有力支持,为农村教育发展添力。  贵阳市在农村中小学开展勤工俭学,实施“三小”工程,从而让学生进得来、留得住、学得好。这是农村中小学勤工俭学的一次积极探索。他们的思路和做法值得借鉴。  本报讯(记者 朱梦聪)记者日前在距贵州省贵阳市息烽县城12公里的永靖镇新萝小学欣喜地看到,所有学生每天中午都能吃上热腾腾的饭菜,隔天还能喝上学校免费提供的热汤。而2004年记者在这所学校采访时,师生的午饭就餐难、吃冷饭的现象还非常普遍。  这个变化源于该校自2004年开始实施的“三小工程”:农村学校小伙房建设、小基地创业、小厕所改造工程。如今,该校80多名学生每天可以吃上热腾腾的午饭;小厕所改造后,学校厕所卫生整洁,学生的卫生习惯逐步养成;小基地建成了养殖、种植基地,共3200多平方米,可使用的养殖房舍有280平方米,累计饲养肉鸡1.2万多只。  这样的变化在贵阳市并不是个别现象。据市教育局局长李秉中介绍,目前,该市建成656个农村学校小伙房,使4万余名农村小学生中午吃上热饭菜;建成677个遍及农村村级小学,拥有种植、养殖等多种生态型创业实践基地;建成664个卫生厕所,为20余万名农村学生创造养成了良好卫生习惯的条件。通过在农村村级小学实施“三小工程”,不仅解决了农村小学师生的一些实际困难和问题,还为学生提供了创业实践的平台,初步探索出一条符合农村教育发展实际的勤工俭学之路。  贵阳是一个西部欠发达的内陆城市,教育发展的整体水平不高。尽管贵阳市委、市政府始终将农村义务教育作为全市教育工作的重中之重,下大功夫、花大力气,抓紧抓实,但由于该市地处云贵高原,交通不便,经济发展相对滞后,资金短缺,孩子上学存在很多困难,部分农村孩子每天要走五六公里甚至七八公里山路到校求学。由于农村学生家庭普遍离校较远,家庭经济条件相对较差,许多学生中午不吃饭,有的学生虽然带了吃的,也往往是一碗冷饭加点儿咸菜,或是拿红薯当午饭。此外,农村学校厕所大多是旱厕,又脏又臭,蚊蝇成群现象较为普遍。  面对农村教育存在的突出问题,贵阳市委、市政府决定结合本市实际,采取农村村级以上小学及九年一贯制学校全员参与农村学校小伙房建设、小基地创业、小厕所改造工程的方式来实施勤工俭学。  当时,从教育部到贵阳市挂职市委副书记的高文兵是此项工作的积极倡导者和推动者,他专门为近千名农村中小学校长举办讲座,宣讲建设“三小工程”的意义,要求他们响应市委、市政府的号召,把“三小工程”列入重要议事日程抓紧抓实。贵阳市成立了由市委分管副书记任组长,市政府分管副市长任副组长,相关单位为成员的贵阳市“三小工程”建设领导小组,各区、市、县也相应建设了组织机构,全市展开了抓“三小工程”的二级组织网络体系,对“三小工程”建设进行了细化,层层签订“三小工程”目标责任书,落实责任,确保这项工作的全面展开。  贵阳还明确,教育部门牵头承担起组织者、管理者、推动者的责任,对农村学校一手抓教育教学管理,一手抓“三小工程”的建设协调。农业、水利、蔬菜等部门按照职责主动联系区、市、县和学校,送项目、作指导、通信息,形成了教育办事、部门协作的工作机制。在资金投入方面,采取以政府投入为主,部门帮扶和社会募集为辅的方法,2004年至2005年,通过各种渠道解决的补贴资金达913万元。  李秉中表示,贵阳市“三小工程”经过两年的发展,正逐步走向成熟,有的学生在经过学校小基地的学习锻炼后,运用学到的知识帮助家里发展种养业,帮贫困山村走出了一条致富的路子,这是在实施“三小工程”之初所没有想到的。这意外的成效,更坚定了贵阳市搞好“三小工程”的信心和决心。  据悉,为确保“三小工程”建设力度,贵阳市委、市政府决定,从2006年起,每年投入200万元建设“三小工程”。  《中国教育报》2006年7月29日第1版

1991年3月5日~5月14日第二期高校领导干部马克思主义理论进修班在北京开办。国家教委副主任何东昌出席开学典礼并讲话。

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本报苏州6月17日电(记者苏雁)日前,来自地震灾区绵竹市东汽高级技工学校的30名学生,开始了他们在苏州技师学院的学习生活。校方悉心的生活照料和精心的学习补习,让久违的笑容在他们的脸上重新绽放。

“她俩都很聪明,很勤奋,进步很快,我打心眼里喜欢她们。”她们的班主任梁老师自豪地说,一般外国人都认为学习汉语是很困难的一件事情,但对妮可和玛丽娜来说,和中国小朋友的学习进度差不到哪里去。比如说,昨天学过的汉字,今天老师过来提问,她们会顽皮地回答:“老师,我们记住了。”她们俩刚进学校时,只是能听懂简单的问候语。如今,她们已经在这里读满了一个学期,能够和中国同学沟通了。老师上课早就不用再标拼音,直接在黑板上板书就可以了。

首先,易使学生产生暴力倾向。愤懑和压力通过“打、摔、写”得以发泄的同时,学生也获得了心理快感,不知不觉中养成了习惯。可是发泄室、发泄球不会随身携带,当生活与学习中遇到不顺心的事情时,就可能会随便拿起公共物品乱打一气,乱踢一通。记得在一节自习课上,大家都在认真学习,教室里鸦雀无声。突然,“咚”的一声,同学们被吓了一跳。一问才知,一位同学心情不好,控制不住自己,以拳砸桌。以破坏来发泄不满,可能造成对环境和他人的伤害。一旦选错了对象,压力没有减小,反而培养了学生攻击性行为,文明没有培养,反而增强了学生的破坏欲和暴力倾向。

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  新华网香港2月5日电 香港学界4日宣布发起赈灾大行动,已有中学组织师生制作心意卡,致信救灾勇士,慰问内地受灾同胞。


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